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徐明绪

08年314事件后，有一批北京的律师到拉萨与甘南等地去调查研究。他们问了许多藏族小学生：哪门课最易学、哪门课最难学？得到的答案竟然惊人的一致：藏文最难学，汉文最易学。令他们大跌眼镜。

这一现象说明他们何等不了解西藏。

我曾在欧洲问一位生在西藏，1959年逃离西藏的藏人能不能阅读藏文书报。他告诉我，藏文离口语距离太远，大多数藏人只能说藏语，不能读写藏文。

据藏文专家告诉我，藏文类似汉文言文，与口语大相径庭。无怪乎以藏语为母语的藏族学生要视藏文为天书。汉语虽不是他们的母语，但他们从小就从电台、电视与周围的汉人口中听到汉语，早已熟悉汉语，而汉文与汉语一致，所以他们觉得学汉文比学藏文还容易。

早在五四新文化运动时，胡适、陈独秀、鲁迅等人就大声疾呼废除文言文，说是中国如坚持文言文就无法普及教育、无法学习现代科学技术、永远不可能现代化，永远落后于东西方列强。钱玄同甚至主张将所有的线装书扔进茅厕里去。鲁迅也号召青年人不读中国书，只读外国书。

我在许多文章中指出一个事实：藏文也像汉文言文一样没有科技词汇，即便有了，藏文的语法结构也象汉文言文一样难以承载科技知识，所以达赖在印度办的流亡藏人学校里也不得不用英语教授数理化。顺便说说，连极端排外的清政府也不得不允许北洋舰队用英语作为指挥操作语言。

由此可见，如果中国政府希望藏人与汉人在高考与就业中具备同样的竞争能力，并能担负起西藏现代化进程的重任，就必须在西藏的学校里停止教授藏文，只教汉文。因为学生的精力是有限的，藏族学生既要学汉文又要学天书般的藏文，还要学科技与外语，必然落后于汉族学生。但这样一来，达赖与西方人权卫士必然大叫大嚷攻击中国政府毁灭西藏语言与文化，侵犯西藏人权。

如果中国政府象达赖与西方人权卫士要求的那样，在西藏的学校里只教藏文，不教汉文，那就等于剥夺了藏人学习科技的权利与追求现代化的权利，违反了联合国的《发展权宣言》说的“确认发展权也是不可剥夺的人权”（举世公认发展就是现代化），达赖及其洋主子与民运高参照样会大叫大嚷攻击中国政府剥夺藏人的发展权，侵犯西藏人权。

如果中国政府坚持目前的政策，在西藏的学校里既教藏文又教汉文，那么藏族学生必然由于负担比汉族学生重而落后于汉族学生，达赖及其洋主子与民运高参仍会大叫大嚷攻击中国政府种族歧视，侵犯西藏人权。

如果中国政府改革藏文，使之白话文化，那么达赖及其洋主子与民运高参更要大叫大嚷攻击中国政府毁灭西藏语言与文化，侵犯西藏人权。

由此可见，天书般的藏文成了达赖及其洋主子与民运高参随心所欲地捉弄、诋毁与打击中国政府的奇妙万能的魔术与法宝。这真是不可理喻的怪圈与悖论。